完全掌握五十音之后，就要正式开始学习词汇部分了，这才是同学们最头疼的部分了，学习语言，死记硬背是在所难免的，没有捷径可走，但虽然没有捷径可走，但是还是有一些技巧可以帮助同学们记忆单词的。

日语单词的读音有三种：音读、训读、音训交读。

一、音读：直接模仿中文汉字的读音，这种读法叫音读。一般与中文汉字读音比较接近。日语中的两个或两个以上汉字的名词、サ变动词、形容动词、副词等，这些单词的读音，大多数是音读。

比如：学生（がくせい）（大学生）、大学（だいがく）（大学）。

二、训读：日语人独有的发音，或者汉字中配上日本民族原有语言的发音，这种读法叫训读。

日语中的一个汉字的名词、サ变动词、动词、形容词、副词等，这些单词的读音，大多数是训读。

比如：私（わたし）（我）、僕（ぼく）（我）。

三、音训交读：在日语中，有一部分单词的前一个汉字是音读，后一个汉字是训读；或者前一个汉字是训读，后一个汉字是音读，这种单词的读音叫音训交读。

比如：

１前音后训：台所（だいどころ）（厨房）＝台（だい）（音读）＋所（ところ）（训读）

2前训后音：手帳（てちょう）（记事本）＝手（て）（训读）＋帳（ちょう）（音读）

然后掌握一下日语单词的读音变化规律。

规律一：促音变化

1 以【つ】【ち】为尾音的汉字与后面【カ行】（かきくけこ）【サ行】（さしすせそ）【タ行】（たちつてと）音的汉字合成时要变成促音。

比如：

雑誌（ざっし）（杂志）--雑（ざっ）

一冊（いっさつ）（一册）一（いっ）

2 以【つ】【ち】为尾音的汉字与后面【ハ行】（はひふへほ）音的汉字合成时，后面的【ハ行】音同时要变成半浊音。

比如：

失敗（しっぱい）（失败）--失（しっ）

3 以【く】【き】为尾音的汉字与后面【カ行】（かきくけこ）音汉字合成时发生促音变化。

比如：

学校（がっこう）（学校）-学（がっ）

外国人（がいこくじん）（外国人）-国（こく）

国家（こっか）（国家）-国（こっ）

注：上述促音变化规律只适用于构成一个单词时用，有三个以上汉字构成的词不需要发生促音变化。

例：

一人前（いちにんまえ）：一人份

规律二：连浊变化

由于前面汉字发音的影响而使后一个汉字的第一个音变成浊音的现象叫做连浊变化。

1两个同样的训读词构成一个新单词时，后一个单词的第一个音变成浊音。

比如:

人人（人々）（ひとびと）（人们）

時時（時々）（ときどき）（有时）

2两个不同的训读单词或者一个音读、一个训读的单词构成一个新单词时，后一个单词的第一个音变成浊音。

比如：

窓口（まどぐち）（窗口）＝窓（まど）（窗户）＋口（くち）（口）

本棚（ほんだな）（书架）＝本（ほん）（书）＋棚（たな）（架子）

规律三：其他读音变化：音读汉字有时会把第一个汉字的第一个假名后加长音。

比如：夫婦（ふうふ）（夫妇）

注：特殊发音的单词，特殊记忆就好。

　还有一项就是外来词汇的记忆方法：外来词汇主要是由欧美语言(多数是英语)音译而来，在发音上跟欧美语言很像。有很多同学觉得外来语难记忆，其实我们可以根据它在欧美语言的发音来记忆。比如：スポーツ（体育运动），它的发音就跟英语中的Sports发音很像，可以根据英语的发音反过来推导日语的发音。这样记忆起来，就会轻松很多。

开始记忆词汇的时候，可能会感觉丈二和尚摸不着头脑，但随着你后期学习词汇的积累，那时候你会熟能生巧，更上一层楼的。